یادم هست وقتی خودم دانشآموز بودم، در کلاس یک جدول تشویقی داشتیم. هر وقت کار خوبی انجام میدادیم، یک ستاره میگرفتیم. ستارهها روی جدولمان جمع میشدند و وقتی تعدادشان به حد مشخصی میرسید، میتوانستیم از کمد جوایز مدرسه یک جایزه انتخاب کنیم. مداد، پاککن، تراش...
چند روز پیش داستان اسباببازی ۵ را دیدم. مثل همیشه، انتظار داشتم دو ساعت با وودی و دوستانش بخندم و کمی هم دلتنگ کودکی شوم. اما چیزی که بیشتر از همه ذهنم را درگیر کرد، نه وودی بود و نه باز. «لیلی پد» بود!! وسیلهای...
~ وقتی غصه در خانهات را میزند ~ ~ نوشتهی ایوا ایلند ~ {غصه} بهت میچسبد و حتی نمیتوانی قایمش کنی؟! حتی ممکن است به خودت بیایی و ببینی یکپارچه غصه شدهای! با این مهمان ناخوانده چه باید کرد؟ مدتها طول کشید تا یاد بگیرم...
هر روز در کلاس، صحنهای را بارها شاهد هستیم. دانشآموزی که میتواند با سرعت یک ویدئو را تماشا کند، در فضای مجازی و اینترنت جستوجو کند و پاسخ یک سؤال را در چند ثانیه پیدا کند؛ اما وقتی از او میخواهیم چیزی را با دستهایش...
«بچههای امروزی دیگر تمرکز ندارند.» احتمالاً بیشتر معلمان این جمله را بارها گفتهاند یا شنیدهاند. گاهی در میانه تدریس، وقتی نگاه دانشآموزان به نقطهای نامعلوم خیره میشود یا توجهشان به موضوعی خارج از درس جلب میشود، این احساس در ما شکل میگیرد که نسل جدید...
تصویری از تلاش های پزشکان و متخصصین اعصاب در طول نسل ها برای رمزگشایی بیماری های روان و ذهن، اینکه چه چیزی باعث این بیماری ها می شود و بهترین روش درمان آن ها چیست؟
طراحی و اجرای الگوی تدریس 5E مبتنی بر گیمیفیکیشن (بازیوارسازی) برای آموزش درس «نواحی آبوهوایی ایران» (مطالعات اجتماعی پایه چهارم) هدف این مطلب، ارائهی یک الگوی عملیاتی برای تدریس درس «نواحی آبوهوایی ایران» با تلفیق دو رویکرد نوین آموزشی است: الگوی کاوشگری 5E و گیمیفیکیشن...
«فرار از کتابخانه آقای لمونچلو»؛ جایی که یادگیری در بازی معنا مییابد. اگر کتابخانهای را تصور کنیم که خودش یک بازی بزرگ است، جایی میان خیال و واقعیت، درست شبیه دنیایی که کودکان در آن هم میآموزند و هم بازی میکنند. چنین جایی همان کتابخانهی عجیبی...
